Descripción

ESTRUCTURA DEL CUADERNILLO

A lo largo de todo el libro se intenta favorecer la resolución de situaciones-problema y la adquisición de las nociones y relaciones lógico-matemáticas a partir de distintas consignas como complemento de la ejercitación del correcto trazado de los números.

Para la práctica del grafismo de cada número hay una página específica con una estructura similar:

1. Realizar el recorrido del número de tamaño destacado con el dedo índice en la dirección indicada.
2. Decorarlo según indica la consigna para permitir luego el contacto táctilo-kinestésico.
3. Delinear y completar los renglones.

A cada número le corresponden cuatro páginas de ejercitación y se agregan, después del aprendizaje del 5 y del 10, varias páginas con actividades integradoras.

Como anexo se incorporan autoadhesivos con números de colores para que los chicos los peguen en la banda numérica que aparece en la hoja de práctica del grafismo de cada número. Además se incluye una amplia variedad de calcomanías para que los chicos puedan autoevaluar reflexivamente la actividad de cada página: si pudieron completarla con prolijidad, si pensaron bien las respuestas, si se sienten satisfechos con lo logrado, si les resultó fácil o difícil, etc.

Con el objetivo de intensificar la ejercitación del trazado de los números, en el centro del libro se incluye una página plástica con renglones para que los chicos escriban los números, siguiendo el trazo indicado con marcador al aguay puedan borrar con una esponja o trapo seco para después volver a escribir todas las veces que deseen.