Descripción

ESTRUCTURA DEL CUADERNILLO

Para que padres y docentes puedan obtener un mayor provecho del libro, detallamos su estructura y una serie de recomendaciones y sugerencias.

ESTRUCTURA GENERAL:

• Grafismos de movimiento continuo.
• Vocales.
• Consonantes en orden alfabético.
• Ejercitación de mayúsculas.
• Actividades integradoras.

Las primeras páginas están dedicadas a la ejercitación del movimiento continuo anticipando los trazos que se utilizaran al escribir en cursiva. Esto permitirá a los chicos tomar conciencia de espacios, tamaños, ritmos gráficos y movimientos sin levantar el lápiz.

A continuación, el libro ofrece una serie de ejercicios para cada una de las letras del abecedario, comenzando por las vocales, por motivos didácticos, para seguir con las consonantes en orden alfabético, del siguiente modo:

• En la página de la izquierda:
  Se presentan la letra minúscula y la mayúscula en tamaño grande con el fin de que los chicos realicen su reconocimiento táctilo-kinestésico. Van acompañadas por varias palabras con la letra inicial motivo de aprendizaje. Estas podrán ser leídas, deletreadas y también se podrá pensar otros ejemplos.

  Debajo se presentan varios renglones con la letra minúscula para delinear con lápiz negro y luego completar. El grafismo de la mayúscula se deja deliberadamente para las hojas finales del libro.

  En el margen izquierdo, cada hoja contiene el abecedario, a modo de referente para que los chicos reconozcan y marquen con color la letra correspondiente.

• En la página de la derecha:
  Se presentan diversos ejercicios que permitirán a los chicos jugar con las palabras, las sílabas y las letras, sus sonidos, ritmos, significados y grafías.

A continuación de la estructura central del libro se ofrecen varias páginas de reconocimiento y ejercitación gráfica de las letras mayúsculas.

Hacia el final del libro los chicos podrán realizar actividades integradoras.

Para motivarlos a que realicen una autoevaluación reflexiva al finalizar cada actividad, Letramanía 3 incluye también una plancha con autoadhesivos que ellos pueden elegir y pegar en cada página.

En la página de presentación de cada tetra del abecedario, se sugiere observar detenidamente los cuatro tipos de letras presentados en recuadro y pegar allí los autoadhesivos con las letras cursivas correspondientes.