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APRENDER A LEER. De les ciencias cognitivas al aula
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- Educación
- Entre los 5 y los 7 años de edad, casi todos los niños aprenden a leer. Aunque a los adultos esto nos parezca un hecho natural, se trata de una verdadera proeza que causa una revolución en el cerebro. Stanislas Dehaene, protagonista de los descubrimientos neurocientíficos más importantes, explica las claves de la ciencia de la lectura y su puesta…
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ENSAYOS SOBRE PEDAGOGÍA SEGÚN LA MENTE DE STO TOMAS DE AQUINO
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- Educación
- En este libro el p. García Vieyra O.P. repasa los postulados de las diversas corrientes pedagógicas, las enroladas en la Escuela Nueva, o mejor dicho en la escuela roussoniana; todas las que pretenden educar al niño al margen de Dios y al margen del orden natural: el niño se construye a sí mismo. Pensar que el niño por sí solo…
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EL TRABAJO INTELECTUAL
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EL MÉTODO PREVENTIVO
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- Educación
- “EI método preventivo no es una creación de Don Bosco, el santo genio de la educación: es la aplicación de las enseñanzas de los santos a la educación de los jóvenes, que fue la vocación que recibió este santo de manos de la Santísima Virgen María. Nace de la caridad sobrenatural, por la cual deseaba Don Bosco educar a los…
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EL MAESTRO
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- Educación
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EDUCACIÓN REAL EN UN MUNDO VIRTUAL. ¿Desafío técnico o dilema moral?
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- Educación
- El título (Educación real en un mundo virtual) tiene por objetivo lo que constituye un plan obligatorio de acción en la tarea pedagógica: ver bien para conducir, formarse para formar, conquistar la sabiduría y forjar la prudencia como requisito para nuestro deber de estado. En fin, poner los mejores medios para la consecución del fin. no durmamos, pues, no sea…
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MONTESSORI EXPLICADO A LOS PADRES. Teoría y practica de la pedagogía Montessori en la escuela y en casa
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- Educación
- ¿Y si la cuestión estuviera simplemente mal planteada? El sistema actual se esfuerza por preparar al niño para responder a las necesidades de una sociedad cuyo futuro conocemos mal, es decir, por formatearlo con vistas a un uso mal definido. En cambio, si miráramos al niño como un potencial de energía, de creatividad, de socialización y de adaptabilidad, la cuestión…
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