Descripción

CONTENIDO

Presentación

Prólogo

Capítulo I: La pedagogía como ciencia

Generalidades

El problema

Enseñar, acto de la Pedagogía

Labor del maestro

Conocimiento práctico

Hábitos especulativos y prácticos

Nada afecta el vigor especulativo del conocimiento práctico

Noción de ciencia práctica

Dos especies de ciencias prácticas

Qué lugar ocupa la Pedagogía

Relaciones con la Ética

Subordinada a la Ética

Modo de subordinación

Consecuencias de la subalternación

La Pedagogía, arte

Extensión y modalidad del arte pedagógico

Objeto de la Pedagogía

Objeto formal y material

Aclaraciones acerca del objeto y otras sentencias

Conclusión

Qué es la Pedagogía

Capítulo II: La pedagogía del interés y del amor

Naturaleza humana y educación

La espontaneidad

El interés

Amor e interés

Causas y efectos generales

El amor que es interés y el que no lo es

El interés, amor de concupiscencia

La educación

La caridad, perfección del amor

Capítulo III: El interés en pedagogía

Introducción

Qué es el interés

Génesis del interés

Etapas del acto de preferencia

Multiplicidad o extensión del interés

Interés del individuo y de la persona

Interés psicológico y moral

Interés agradable

Interés útil o necesario

Interés honesto

El interés en la Educación e Instrucción

Capítulo IV: La disciplina y disciplina escolar

Definición nominal

Disciplina material y formal

Regulación racional de la conducta

Técnica disciplinar

El uso activo y pasivo

Consecuencias

Conclusión

En el orden ejecutivo

Capítulo V: El principio autonomista en la pedagogía contemporánea

Introducción

Sistema y método

Pedagogía nueva y vieja

La metafísica negativa en Erasmo de Rótterdam

El quietismo y J. J. Rousseau

Postulados del Emilio

Opiniones diversas

Fundamentos metafísicos del Autonomismo

Autonomía y Educación

Capítulo VI: Principios de educación

Introducción

Necesidad de principios

Condiciones de los principios

Principios

Principios y objeto de la Pedagogía

Prueba

Conclusión

Capítulo VII: Naturalismo pedagógico

Introducción

Forma del naturalismo Pedagógico

Educación intelectualista (Spencer)

Educación antiintelectualista

Forma socialista

Capítulo VIII: Magisterio divino y educación

Introducción

Planteo

Proposición

Doctrina de la lglesia

Explicación Teológica

Revelación Positiva

Revelación mediata y objetiva

Los datos de la Revelación

Su necesidad

Conclusiones

Capítulo IX: Doctrina de la iglesia acerca de la educación

Hecho de la Revelación

Necesidad de la Revelación

Documentos pontificios